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― 20 ― 1 ねらい 名前は自分の存在を表す大切なものであることに
― 24 ― 1 ねらい 年下の子を思いやり、年齢を超えた豊かな人間関係を
― 51 ― 1 ねらい 偏見や思いちがいから、固定的な見方や決めつけを
― 57 ― 1 ねらい きびしい差別の中で、地域を愛し、差別解消と地域の
― 32 ― 1 ねらい 先生や友達の励ましの中で、自分の力を出し切ろうと
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個を大切にした学級経営への取り組み③
― 46 ― 1 ねらい 「手話」に興味をもつとともに、様々なコミュニケーション手
― 5 ― 1 ねらい 友だちとのかかわりを楽しみながらゲームをする。 2 趣旨
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1年生 ねらい： 他の人と接するときに大切な気持ちを考える 3 年生
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― 19 ― 1 ねらい 一人一人の子どもには個性や能力があり、その多様性
マッチぼうの数を数えよう（指導案等）
みんなで楽しく食べよう
― 25 ― 1 ねらい 名前がその人にとって、とても大切なものであることが
6 体育
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新在家南地区まちづくり協定届出票（地元用） 意匠配慮協議書 1）意匠
ブランコ乗りとピエロ
2時間目（道徳）
インターネットの向こう側
