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聡 く （ 知 ） 明 る く （ 徳 ） 強 く （ 体 ）
NIE実践報告 1．タイトル： 2．学校名 3．実践者名（代表者名） 4．学年 5
さまざまなメディアを活用し，主体的に学習する生徒の育成
研究授業 麻生先生 3年生｢国語｣ 古典｢和歌の世界｣
小中一貫教育推進室だより
身近に感じることがで きるようにする。
『総合演習』後期第1回（=第13回）配布資料
Page 1 Page 2 “北海道生涯学習研究" 北海道教育大学生涯学習教育
や「調べ学習」で図書館を有効に使うために（PDF）
中学校・高等学校 学校自己評価
「総合的な学習」 と現代的課題
PDFにてこちらで - （有）教育報道出版社
「生きがい」のまちづくり(PDF 768KB)
