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第1学年 算数科学習指導案

どちらがおおい

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単位量当たりの大きさ

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量と測定 （小学校算数B領域）

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どちらが ながい

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第2学年算数科学習指導案 指導者 若狹 真純 1 単元名 「かさ」 2 単元

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量と測定領域の指導内容を知る。

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「問い」が生まれ、「問い」が連続するには

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第2学年 算数科学習指導案

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1年算数単元指導計画「11 ながさくらべ 」（全3時間）

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第1学年 算数科学習指導案

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第2学年 単元名「かさ」

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