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カテゴリーなし
どちらがおおい
第1学年 算数科学習指導案
単位量当たりの大きさ
どちらが ながい
量と測定 （小学校算数B領域）
第2学年算数科学習指導案 指導者 若狹 真純 1 単元名 「かさ」 2 単元
「問い」が生まれ、「問い」が連続するには
第2学年 算数科学習指導案
第1学年 算数科学習指導案
第1学年5組算数科学習指導案
どちらがながい？
