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⑥庄内平野から新種の米を（1時間）
2時間 - So-net
⑦おいしい米をとどけるくふう（1時間） - So-net
⑩共同作業とこれからの米づくり（1時間）
⑨効率よく米をつくるために（1時間） - So-net
②庄内平野の土地と気候と米づくり（1時間） - So-net
③庄内平野の米づくり（2時間）
0 社会科における「思考力・判断力・表現力」の育成
「世界の諸地域」学習の導入の指導事例
6年生
2 算数科の指導(p70)
pdf "パンフレット"
3学年1組 社会科 学習指導案
（日）に開催します。（PDF）
理科／環境教育助成 成果報告書
学習指導案の形式モデル例（特別支援学級）
平成26年度エネルギー教育モデル校実践報告書
書評 「パートナーと100％気持ちが通じ合う10の法則」
情報を活用する力と児童の本に親しむ態度を育成する取組の実践例
（1）指導計画参考－道徳、あるいは、総合的な学習の時間－ 生きる力を
県産米「はえぬき」などの製粉特性と押出し式米粉麺加工
「はえぬき」．「どまんなか」の玄米拉厚と食味関連理化学特性
小学校複式学級における学年別の学習指導の充実に関する研究 －複数
