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⑨効率よく米をつくるために（1時間） - So-net
2時間 - So-net
⑦おいしい米をとどけるくふう（1時間） - So-net
⑩共同作業とこれからの米づくり（1時間）
⑥庄内平野から新種の米を（1時間）
②庄内平野の土地と気候と米づくり（1時間） - So-net
③庄内平野の米づくり（2時間）
0 社会科における「思考力・判断力・表現力」の育成
6年生
2209 - kaichigakuen.ed.jp
2 算数科の指導(p70)
【p28∼p31】 アサザのさく池 ―天満大池―
平成26年度エネルギー教育モデル校実践報告書
3年「時間と長さ」 4年
（3年：時間と長さ 4年：面積）（PDF）
3学年1組 社会科 学習指導案
参考事例－学習指導略案－
自分の思いを 豊かに表現する力を育てる一試み
国 語
単元名 「てこのはたらき」
理科／環境教育助成 成果報告書
学習指導案の形式モデル例（特別支援学級）
第 6 学年 不思議探究科指導案 1．題材 宇佐からあげの魅力を探究
