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第1節 発達の段階に応じた「基礎的・汎用的能力」の考え方
Ⅱ キャリア教育で育成すべき力－「基礎的・汎用的能力」とは－
キャリア教育の新たな方向性 「4領域8能力」から「基礎的・汎用的能力へ」
キャリア教育で育てる力
座 長 峯岸久枝 原田淳
平成26年度学校研究全体計画hp
キャリア教育が目指すもの キャリア発達とは？
今、新たに求められる学校と職業の接続
5 社会参加に向けたキャリア教育・コラム
Document
キャリア教育の推進 - 徳島県立総合教育センター
文部科学省 田村 学 調査官講義記録
1．キャリアリエゾンノート・ファイルを活用しよう
キャリア教育通信 No2
新潟市教育委員会
キャリア教育の推進 - 徳島県立総合教育センター
ダウンロード - 都中進ホームページ
「社会的・職業的自立、社会・職業への円滑な移行に 必要な力」について
教育課程の編成に関する基礎的研究
キャリア教育研究
小学校 キャリア教育の手引き〈改訂版〉
大学体育会系クラブの教育的機能に関する考察－卒業生インタビュー
