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「教育の質的転換」について考える

第145号

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今、なぜアクティブ・ラーニングなのか？

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政策実現を「支援」のかたちで行う：教員との相互補完的な関係

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平成26年度 「大学教育再生加速プログラム」 選定取組

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初年次教育実践交流会（ご案内）

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教育スローガンに揺れる日本語，「学習」vs.「学修」1

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