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平成26年度 「大学教育再生加速プログラム」 選定取組
大学等名：京都外国語大学 テーマ ：テーマⅠ（アクティブ・ラーニング
【テーマ 5】被験者背景の均一性に関する考え方 被験者背景の不均一性
小中高で討論型授業
第145号
ゲーム感覚を取り入れた統計教育の動機付けへの試み」 実践女子大学
学修ポートフォリオシステムの整備 授業収録配信システムの整備
今、なぜアクティブ・ラーニングなのか？
2016年度 第31回研究大会シンポジウム・課題研究のご
政策実現を「支援」のかたちで行う：教員との相互補完的な関係
初年次教育実践交流会（ご案内）
小学校の学びにつなぐ保育実践講座 - NPO法人 国際臨床保育研究所
〈実施要項様式・・・・ワードで作成願います
生涯学び続ける自律的な アクティブ・ラーナーの育成を
2014（平成 26）年度 教育学部自己点検・評価報告書
そうか！ - 日能研
「教育の質的転換」について考える
平成26年度「大学教育再生加速プログラム」申請書 【抜粋】
2015年06月04日内田洋行と教育コンテンツ事業等で協業
5 学習成果等に関するアンケート結果に基づく教育課程・教育内容・教育
5 学習成果等に関するアンケート結果に基づく教育課程・教育内容・教育
YNU FDニュースレター - 横浜国立大学 大学教育総合センター
NECマネジメントパートナー 2015年度新入社員研修サービスのご案内
