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資料1 LD、ADHD、高機能自閉症 支援ガイドブック（改訂版）
立花高等学校での取り組み
集中して取り組むのが苦手な子どもたち 動きをコントロールするのが苦手
資料4－1 - 日本学生支援機構
貝ノ瀨委員提出資料
発行：下市このみ事務所 TEL&FAX 086(270)5333 労働
発達障害論 藤原あや
障害児教育の実際
「発達障がいを正しく理解しよう 」（表紙から本文2ページ）（PDFファイル
発達障害―自閉症スペクトラム障害と 注意欠陥多
発達障害へ の対応マニュアル 発達障害へ の対応
自閉症及びアスペルガー症候群の児童生徒への特別支援教育
