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-1- 今月の指導 8 月 初等教育研究所 山 﨑 憲 そろそろ夏休みも終わり
算数 (KYO103-1)
日高川町立川原河小学校
【算数】 児童の状況 ・「数と計算」領域では、整数、小数、分数の概念及び
我が校の強み弱み分析・評価シート
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「自ら学び続ける子ども」をはぐくむ算数科の指導
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算数科の学習指導改善の基本的な考え方
平成26年度 全国学力学習状況調査 結果の概要 【石狩市立望来小学校
4・5・6年算数
前会長多田羅 弘 先生の後を受けね伝統と実績をぼころ都算研の第2 0代
平成23年度猪名川町学習到達度調査結果（PDF：212KB）
「平成26年度品川区学力定着調査（算数・数学）」に対する態度表明
「平成25年度品川区学力定着調査（算数・数学）」に対する態度表明
初等算数科教育法講義概要 - 和歌山大学教育学部 附属教育実践総合
議事要録
第 67号
量と測定に関する課題 1．
平成21年度 - onomichi.ed.jp
城北小学校
4年 - nifty
みんな満点プロジェクト 第5学年
