ダウンロード
  1. No category

小学校・中学校9年間の学びがつながる授業づくりのあり方

【研究主題】 一人一人がわかったことを活用し、 深めたり広めたりできる

【研究主題】 一人一人がわかったことを活用し、 深めたり広めたりできる

実践例 研究仮説や1単位時間の目標を踏まえた授業仮説の設定

実践例 研究仮説や1単位時間の目標を踏まえた授業仮説の設定

研究全体構想

研究全体構想

基礎学力の定着を図る指導法の研究 ～個に応じた学習指導の工夫

基礎学力の定着を図る指導法の研究 ～個に応じた学習指導の工夫

ヒューマノイドロボットの足裏製作

ヒューマノイドロボットの足裏製作

思考力を育てる学習指導の在り方

思考力を育てる学習指導の在り方

「校内研究」特にその中の「研究仮説」と、「授業改善5点セット」の関連

「校内研究」特にその中の「研究仮説」と、「授業改善5点セット」の関連

「ものの体積と力」の指導案 [PDFファイル／194KB]

「ものの体積と力」の指導案 [PDFファイル／194KB]

願いや祈りの形 ～日本の美・仏像の鑑賞～（2年）

願いや祈りの形 ～日本の美・仏像の鑑賞～（2年）