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「校内研究」特にその中の「研究仮説」と、「授業改善5点セット」の関連
～校内研究・互見授業・4点セット(本年度教育目標達成のための重点)を
思考力を育てる学習指導の在り方
平成 26 年度 東伊興小学校 校内研究 研究主題 「基礎基本を定着させ
【研究主題】 一人一人がわかったことを活用し、 深めたり広めたりできる
「ものの体積と力」の指導案 [PDFファイル／194KB]
願いや祈りの形 ～日本の美・仏像の鑑賞～（2年）
球技選択 ベースボール型（3年）
1．研究主題 一人ひとりの主体性が育つ体育学習の支援はどうあるべき
2 研究の内容
校内研修「全体構想」（PDF:569KB）
物質と化学変化の利用 ～水の電気分解とイオン～（3年）
小学校・中学校9年間の学びがつながる授業づくりのあり方
秋田県立盲学校 - 秋田県総合教育センター
![「ものの体積と力」の指導案 [PDFファイル／194KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/001621929_1-a14faf8e0f81497db83ee0af7e29ea48-260x520.png)
