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2016年度 第31回研究大会シンポジウム・課題研究のご
小中高で討論型授業
第145号
今、なぜアクティブ・ラーニングなのか？
ゲーム感覚を取り入れた統計教育の動機付けへの試み」 実践女子大学
政策実現を「支援」のかたちで行う：教員との相互補完的な関係
「環境汚染」 をテーマに討論 する学生たち
所長だより 第16号
大学等名：京都外国語大学 テーマ ：テーマⅠ（アクティブ・ラーニング
「国際救援の現場から」
平成26年度 「大学教育再生加速プログラム」 選定取組
教育実習報告・レポート
5 学習成果等に関するアンケート結果に基づく教育課程・教育内容・教育
No.167 - 名古屋大学附属図書館
