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理解を促すようにすること。 - 徳島県立総合教育センター
～Vol.3 自立活動の指導について～ 自立活動の目標
聴覚障害 PDF版
Q9 特別支援学級の自立活動とは、 どのように行えばいいのですか。
自立活動の内容
Q26 LDとは
pdf "抽象"
特別支援学級の教育課程を作成する際に自立活動をどのように位置付け
自立活動部 - 新潟県立はまぐみ特別支援学校
第3章 重度・重複障害者教育のポイント
Bコース 子ども理解の方法（PDF 330KB）
第2章 自立活動とは
自立活動について
